„LittleBits Mad Libs“(-iš): 7 žingsniai (su nuotraukomis)

2024 Autorius: John Day | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2024-01-30 10:48

Ar esate pasirengęs įtraukti savo mokinius į iššūkį, apimantį NGSS (naujos kartos mokslo standartų) inžinerijos praktiką (ir daugiau, jei pridėsite kitų apribojimų!)?

Naudodami „LittleBits“ar bet kurį kitą kelių dalių elektronikos rinkinį („SAM Labs“, „Lego WeDo“, „LEGO EV3“ir dar daugiau) ir šiek tiek vaizduotės, jūsų mokiniai greitai sukurs sprendimus!

Šis projektas trunka mažiausiai 45 minutes ir yra geresnis apie 60–90 minučių.

Tai pritaikyta pagal projektą, kurį „FabLearn“bendrina naudodamas „GoGo Board“.

1 žingsnis: 1 žingsnis: surinkite medžiagas

Šiuo atveju manysime, kad dirbate 2–5 klasių klasėje, kurioje mokosi 24 mokiniai.

24 studentams surinksite 12 „LittleBits“rinkinių (arba bet kurio kito kelių dalių elektronikos rinkinio) ir atspausdinsite 15 pridėtų „littleBits Mad Libs“kopijų. (Taip, trys priedai yra tam atvejui, jei kas nors sugadintų jų kopiją.)

Savo darbui mes dažnai perjungiame „LittleBits“į naują paketą, kuris palengvina atskirų blokų nustatymą. Tai taip pat leidžia mums pašalinti bitus, kurie gali neveikti pagal mūsų lygį, pvz., Belaidžius bitus, skirtus jaunesnėms klasėms.

Taip pat surinkite bet kokią kitą greito prototipų kūrimo ar meno ir amatų medžiagą, kurią turite mokiniams, kad galėtumėte papuošti savo darbą.

2 veiksmas: 2 žingsnis: tinkavimo laikas

Kai jūsų klasė bus padalyta į poras (daugiau nei du dalykai gali palikti ką nors, o pavieniai mokiniai nesinaudoja ta pačia bendravimo ir bendradarbiavimo praktika), išdalinkite „LittleBits“rinkinius ir leiskite mokiniams tyrinėti.

Trumpiausias laiko tarpas, kurį turėtumėte leisti, yra tai, kad visos grupės priverstų skambėti (tai pirmas dalykas, kurį daro beveik kiekviena bet kokio amžiaus grupė). Tačiau idealiu atveju studentai turi pakankamai laiko (10-15 minučių) susipažinti su dalimis ir pradėti kurti kažką be mokytojo nurodymų.

Šis laikas yra svarbus, kad mokiniai galėtų sužinoti, ką daro blokai, o tai būtina 3 žingsniui.

3 žingsnis: 3 žingsnis: užpildykite „Mad Libs“

Kitoje dalyje kiekvienai porai išdalinkite „LittleBits Mad Libs“kopiją. Svarbios instrukcijos yra tam, kad jie žinotų, kiek laiko jie turi parašyti savo problemos pareiškimą, ir kad jie turi įrašyti rožinės spalvos antgalio pavadinimą į rožinį langelį, o žalio - ant žalios spalvos.

Patarimas: antgalių pavadinimai yra ant pačių antgalių.

Mokiniai klaus, ar gali piešti. Taip, jie gali, parašę savo problemos pareiškimą.

** Sneak Preview ** Jie nesiruošia kurti to, apie ką rašė!

4 žingsnis: 4 veiksmas: nauji problemų teiginiai

Kad padėtumėte iš naujo nustatyti kambarį ir leistumėte toms grupėms, kurios užtruko ilgiau, aptarti ar parašyti problemos pareiškimą (ir padidinti šios veiklos empatiją), paprašykite visų porų perduoti savo problemos pareiškimą pagal laikrodžio rodyklę, kad kiekviena pora turėtų naują problemą netoliese esančios grupės pareiškimas.

Taip, kai kurie studentai bus šiek tiek nusivylę, kad nesugeba sukurti savo sprendimo, tačiau paprastai jie dar labiau džiaugiasi sužinoję, kokia jų nauja problema!

5 veiksmas: 5 žingsnis: išspręskite „Mad Libs“problemos pareiškimą

Suteikite poroms tam tikrą laiką problemai išspręsti. Po maždaug 5 minučių (arba net greičiau, priklausomai nuo amžiaus), pora pasakys, kad baigė. Tuo metu galite sustabdyti klasę 30 sekundžių, kad pakviestumėte visas grupes būti kūrybiškoms, kaip jos sprendžiamos. Jei jie sprendžia šunį, ką jie gali padaryti, kad sprendimas būtų patrauklesnis šuniui? Jei tai asmeniui, kaip jie galėtų padaryti jį patrauklesnį to asmens pageidavimams? (Tai gali reikšti, kad poros turi paprašyti pradinės poros daugiau konteksto apie personažą.)

Leiskite prieigą prie visų greito prototipų kūrimo ar meno ir amatų medžiagų, kurias pateikėte šiam projektui.

6 veiksmas: 6 žingsnis: projektų bendrinimas

Paprašykite kiekvienos poros atsistoti, perskaityti jų problemos pareiškimą (dar žinomą kaip „Mad Libs“) ir pasidalyti savo sprendimu bei kaip jis išsprendžia problemą.

Dažnai studentai norėtų turėti daugiau laiko. Taip pat galite pakviesti poras pasidalyti, ką jie darytų, kad pridėtų sprendimą, jei turėtų daugiau laiko ar medžiagos.

7 žingsnis: 7 žingsnis: atspindys

Kaip ir daugelio veiklų pabaigoje, tai gali būti puikus metas rašytiniam apmąstymui, susitelkusiam į visus aspektus, kuriuos norėtumėte pabrėžti, įskaitant bendradarbiavimą, kruopštumą, mokslą už medžiagų ar ką dar jie norėtų nuveikti. su medžiagomis ateityje.

Tą pačią struktūrą galite naudoti norėdami pristatyti daugybę kitų medžiagų. Nesivaržykite redaguoti PDF ir pakeisti jį į kitą medžiagą su kitais apribojimais!